Рубрика: ԵՍ ՆԱԽԱԳԻԾ

Այսօր Հյուսիսային դպրոցի երկարացված օրվա 4-րդ դասարանի սաները Մեդիագրագիտության ժամին, «Ես» նախագծի շրջանակներում նկարեցին իրենք իրենց։ Ոմանք աշխատեցին համակարգիչով, իսկ ոմանք էլ թղթի վրա։

Այսօր Արևելյան դպրոցի 5-6 տարեկանները Արևելքի ջերմոց լաբորատորիայում էին։Սաները խնամեցին բույսերին,մաքրեցին փոշուց,ջրեցին,փխրեցրին հողը և լսեցին ընկեր Գոհարի օգտակար խորհուրդները։

Արևելյան դպրոցի 5-6 տարեկաներից Էմինը, որոշեց պատմել իր մասին։ Նա Ղարաբաղից է եկել մեր կրթահամալիր։

Այսօր Արևելյան դպրոցի 5-6 տարեկանները «Ես կարողանում եմ» ուսումնական նախագծի շրջանակներում պատմում էին ինչ են կարողանում անել։

Նրանք արդեն կարողանում են` լողալ, ինքնագլոր, հեծանիվ քշել, մուտքագրել համակարգիչով, նկարել, ձիավարել, խնամել բույսերը։

Արևելյան դպրոցի 5 տարեկանները պատմում են իրենց մասին, իրենց դպրոցի մասին։Այն մասին, թե ինչն են անում դպրոցում։Քանի սովորող ունեն ընտանիքում կամ ընտանիքի անդամներից քանիսն են եղել սեբաստացի

https://youtu.be/VsC-WV3olsA

Նախագծի մասնակիցներ` 5 տարեկաններ

Նպատակը`

Սովորողների ինքնաճանաչման միջոցով նպաստել միջավայրի ադապտացմանը (յուրացմանը), անհրաժեշտ փոխհարաբերությունների (սովորող-սովորողներ, սովորող-ուսուցիչ) հաստատմանը՝ զարգացնելով սովորողների ինքնուրույնությունն ու ինքնասպասարկման հմտությունները: Ինչպես նաև, սովորողների ընտանիքներին ներգրավելով ուսումնական աշխատանքներում՝ դարձնել կրթական ծրագրի պատասխանատու:

Խնդիրները`

• Բանավոր խոսքի զարգացում
• Ներկայանալու, ծանոթ մարդկանց ներկայացնելու ունակության ձևավորում
• Պատմելու, վերապատմելու ունակության զարգացում
• Ստեղծագործական երևակայության զարգացում
• Մաթեմատիակական հասկացությունների ձևավորում
• Մեդիատեխնոլոգիական հմտությունների ձևավորում
• Անձնական հիգենիա

Լեզվագործունեություն`պատումներ, զրույց-քննարկումներ

• Ողջույն, ես եմ
• Իմ ընտանիքը
• Ում անունն է իմ անունը
• Երբ ես փոքր էի
• Մայրիկիս, հայրիկիս մասնագիտությունները
• Իմ տատիկն ու պապիկը
• Իմ սիրելի  խաղալիքը
• Իմ սիրած գույնը, միրգը, կերակուրը…
• Ես նման եմ…
• Ես ուրախանում  եմ, երբ…
• Ես տխրում եմ, երբ…
• Ես կարողանում եմ

Մաթեմատիկական գործունեություն

Ես կարողանում եմ հաշվել, չափել, կշռել, համեմատել.

•  ընտանիքի անդամներին ըստ հասակի, ըստ տարիքի, ըստ սեռի
• մեր տունը մոտ է կամ հեռու
• շենքի հարկերը, սենյակների քանակը
• քանի ոտնաչափ է իմ ննջասենյակը
• քանի թիզ է իմ անկողինը, նոթբուքը, գրասեղանը
• քանի մատնաչափ է իմ, մայրիկիս, տատիկիս, քույրիկիս մազերը
• հասակաչափով հասակներն ենք չափում

Բնագիտական գործունեություն

• Իմ մարմնի մասերը
• Հետազոտություն խոշորացույցով

Տեխնոլոգիա-խոհանոցային գործունեություն

• Մրգային կերպարներ, աղցան
• Բանջարեղենային կերպարներ, աղցան

Կավով ծեփել

• ընտանիքի անդամներին
• սիրած միրգը և բանջարեղենը
• սիրած խաղալիքը

Մեդիատեխնոլոգիա

• Ծանոթացում paint նկարչական ծրագրի աշխատանքային գործիքներին, դրանց կիրառում, նկարների ստեղծում

Ես կարողանում եմ paint ծրագրով նկարել

•  Ես այսպիսին եմ
• Իմ ընտանիքը
• Իմ սիրելի  խաղալիքը
• Իմ սիրած գույնը, միրգը
• Ես նման եմ
• Ես ուրախանում  եմ
• Ես տխրում եմ

Երգ-պար

Ազգային երգեր, պարեր սովորել

Մարմնակրթություն

Ազգային, բակային խաղեր խաղալ

Սոցիալական

Եսկարողանումեմհարցում անել տանը`հարազատների, տատիկ-պապիկների, ծանոթ-բարեկամների հետ

Նախագծիընթացքումօգտագործվողթվայինմիջոցներ`

• էլեկտրոնային գրատախտակ
• Նեթբուք
• Ձայնագրիչ
• Թվային ֆոտոապարատ

Նախագծի արդյունքում

Ստեղծվում են լուսանկարներով և paint ծրագրով նկարների ֆոտոշարեր, աուդիո և վիդեո նյութեր: